3月1日，春季开学第一天。清晨六点半，位于闽北山区的政和县西津畲族小学苏醒了。校长庄桂淦与妻子梁纯爱敦促孩子们快起床，帮着低年级的孩子穿好衣服。守过47个春秋，每次开学，仍是庄桂淦心中最有仪式感的日子。

　在不少民族地区的校园里，学校美育和体育的拓展往往与民族文化的传承紧密结合，本期民族教育，我们特别聚焦这些融入了民族文化的特色课堂。

“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云呼唤另一朵云。如果可以，我愿意永远做那棵树、那朵云，用自己的灵魂去呼唤另一个灵魂。让更多的孩子走出大山，远离贫困。”

策法规司负责人指出，制定《规则》是确权、也是限权，将法律规定的学校、教师的教育权进一步细化，对法律禁止的体罚等教师不当管理行为划出红线，推动落实党和国家教育方针，促进学生全面发展。

“晚饭后继续入户调查，天色渐渐黑了，今夜没有月亮，大山上也没有路灯，黑漆漆的一片，全靠我们的手机闪光灯，勉强照亮了前方的路。”