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语文老师,也许我们该做点什么
来源: 中国青年报  2019-01-21 16:54:58  www.k618.cn
内容提要:前不久,我们家乡4所中学联合举行了一次期中测试,交换阅卷,我和刘老师批八年级的作文。这一次的作文题目是:《秋天的颜色》。刚阅卷不久,刘老师就说:“你看现在的孩子,连什么季节收麦子都不知道,而且远远不止一个学生,这刚批就出现了好几个了。”我说:“我这里也是,有的学生,整篇文章就是写秋天割麦子。”这真是让人哭笑不得。

  前不久,我们家乡4所中学联合举行了一次期中测试,交换阅卷,我和刘老师批八年级的作文。这一次的作文题目是:《秋天的颜色》。

  刚阅卷不久,刘老师就说:“你看现在的孩子,连什么季节收麦子都不知道,而且远远不止一个学生,这刚批就出现了好几个了。”
  我说:“我这里也是,有的学生,整篇文章就是写秋天割麦子。”这真是让人哭笑不得。
  卷子越批越多,写秋天收麦子的学生也是越来越多。
  批完了试卷,第二天是星期六,正好马校长来学校值班,我说:“校长,我把作文再看看,收集一点数据。”
  于是,我就从12本试卷里面取了3本共80份。我想看看这80个同学有多少同学写了秋天收麦子的事。结果只有19名同学。
  为了让更多的同行们重视此事,我把这19个同学的作文片断抄了下来。下面是部分作文的片断:
  1.秋天到底是什么颜色的呢?嘻嘻,想知道吗?那就让我们一起去揭开这神秘的面纱吧。来到麦田,看到金黄的田野,金黄灿灿的麦子一穗一穗地弯着腰,像老爷爷因开心事笑弯了腰,一望无际,满是金光灿灿,秋天的颜色,美丽的颜色——黄色。
  2.悄悄地,悄悄地,树叶开始泛黄了,庄稼也要丰收了,人们也都开始穿起秋衣,哦,原来是秋天来了。田野里,小麦随风飘荡,摇摇曳曳,漫步其中仿佛漫游在金色的海洋,享受着阳光的沐浴,风儿的抚摸。我用心感受着,它们对我的喜爱,赠予我的麦香。
  3.秋天踏着轻快的步伐向我走来,我躺在田野里,望着那蓝蓝的天空,天空中飞来一群大雁,它们正在往南飞,现在是秋天了,我猛一下站了起来看着那一片片麦田,看着那忙着丰收的人们,叫着那收割机发出的声音。麦田是金黄色的,秋天也是金黄色的。
  4.秋天到了。田地里的小麦穿着黄色的新装,彬彬有礼地向我点着头,瞬间感觉自己高大上了许多。
  5.我爱秋天,秋天不仅仅是一个季节,它更像是一幅画。如果你不相信,那就跟我来一起看看吧!首先,我们来到了广阔无边的田野里,瞧,农民叔叔正在辛勤地把自己家的小麦往家收呢……
  6.秋天枫叶似火,所有的粮食都成熟了,田野里一片金黄小麦随风飘动,像金色的波浪。
  7.秋天,又到了丰收的季节,农民伯伯们很是开心,因为他们辛苦一年的成果,终于有回报了。地里小麦都成了黄色的,农民伯伯都面带笑容地把粮食收到家里去。
  8.秋天的麦子是金黄色的,每一个麦子上都有无数个金黄色的稻谷,无数个金黄色的稻谷组成一片麦子,好美,好美。
  9.我想大声告诉你,秋天的颜色是金黄色的,比如金黄的麦田,金黄的树叶……
  10.秋天不管你走到哪里都会感到丰收的喜悦。当你来到田间,你会看见大型的收割机正在为农民伯伯收麦子,那时你会看到农民伯伯脸上那灿烂的笑容。
  ……
  那么,没有写秋天收麦子的学生是不是知道收麦子的季节呢?于是,我又来到一个没有写秋季收麦子的学生家里。爷爷问自己的孙女:“你说,麦子是什么季节收割?”
  这个学生答道:“春天吧。”
  我和她的爷爷都笑了,于是,学生便改口道:“夏天吧。”
  老师们,我们是不是该做点什么?
  也许,我们曾经认为,农业常识一类的知识,学生天经地义般都会,但,你试试看!
  有一次,我布置学生写作文:《初冬的原野》。我带学生来到教室外,有一个学生问:“老师,那枝干发白的树是什么树?”
  我说:“那是杨树。”
  她又接着问:“那树叶发黄的是什么树。”
  我说:“那是柳树。”
  她十分惊讶地说:“原来,那是柳树呀。”
  我也惊讶了:我们的学生,连初冬的柳树都说不上来了。
  于是,我又找了一个八年级的学生,问她:“那校园外枝干发白的树是什么树?”
  她说:“杨树。”
  “那树叶发黄的呢?”
  她说:“银杏树吧。”这次错的都没有边了。
  于是我又问:“那教学楼后面的小树是什么树?”
  她说:“不知道。”
  其实,那是龙爪槐。
  再看看,有的学生作文,错到了多么让人担心的地步:“秋天的麦子是金黄色的,每一个麦子上都有无数个金黄色的稻谷,无数个金黄色的稻谷组成一片麦子,好美,好美。”
  我的同行们,想想吧,如果考某某明星因为什么离婚之类,可能,我们的学生答不错,但是,与他们的生命息息相关的我国北方地区粮食主产品小麦的收获季节,竟然说不对,而且还是乡村的学生。
  真怕有一天,有学生看到那绿油油的麦苗,“哎呀,好大一片韭菜呀。”
  3年前,我布置过一篇作文,是一个社会调查:《种一亩玉米的纯收入》。全班44个学生,真正靠谱的只有6个学生。
  学生们可以计算出高难度的函数题,但是,你让他计算只涉及加减乘除的简单运算的题,但必须是自己调查才能得出结论的题,他们竟然束手无策。
  不信吗?九年级学生们学了三角函数,你真让他计算信号塔的高度,他真能计算对吗?
  我的同行,让我们做点什么吧!
  真的感谢这一次考试的命题者,让我们发现了一些忽略的东西。
  让我们的学生作文,更多地真正关注身边的事吧!
  让我们的学生更多地接触大自然吧!
  让我们的学生的学习不要脱离社会实践吧!
  (作者谭中玉 为基层教师)
【编辑:张昕晔】
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