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家庭作业电子化利弊难衡 家长纠结:怕监督不到位
来源: 南宁日报  2017-11-29 16:20:50  www.k618.cn
内容提要:“妈妈,给我手机,我要做作业。”最近,市民韦女士比较闹心,从开学到现在,孩子几乎每天都嚷着要拿手机做作业,她认为虽然电子化作业比较方便,但如果家长监督不到位,孩子就会拿手机玩游戏。

电子化作业悄然兴起

教师表示有利有弊需做好监督

“妈妈,给我手机,我要做作业。”最近,市民韦女士比较闹心,从开学到现在,孩子几乎每天都嚷着要拿手机做作业,她认为虽然电子化作业比较方便,但如果家长监督不到位,孩子就会拿手机玩游戏。

记者采访了解到,近年来不少教师通过网络布置家庭作业,如通过QQ群、微信群布置作业,让学生们在微信上还课;在APP上拍照做题,朗读课文等等。“家庭作业电子化”究竟是利大于弊,还是弊大于利?对此,记者采访了南宁市部分学校教师和学生家长。

家长纠结

作业电子化 是否对孩子有不利影响

三年级学生家长波波妈表示,开学以来儿子电子化作业越来越多,目前她手机上已下载了3个跟学习有关的客户端,孩子的作业基本上通过客户端来完成。

记者在波波妈手机上看到一个学习英语的APP,点击进入APP后,会出现中文听写和英文听写两个选项,孩子需要在规定时间内拼写出正确的单词,系统会给予打分。拼写完成后,家长需将孩子的听写结果截图发给老师,老师则会给出相应的评语。家长收到评语后,才意味着这一项作业完成。

为了方便孩子做电子作业,波波妈还给波波买了个ipad,但由于自制力差,稍不注意,波波就会偷偷打游戏,这让她很担心。

清清正在读小学四年级,清清爸告诉记者,他每天回家后的第一件事就是先看清清班级的QQ群或微信群,看看老师都布置了哪些作业。清清爸认为,利用微信群、QQ群虽然能方便快捷地和老师进行沟通,但本应是学生自己在课堂上完成的作业及任务,现在都落在了家长头上,增加了孩子的依赖性。

而家长陆先生认为电子作业虽然有一定弊端,但也有不少好处。他表示,孩子上六年级后就开始通过手机客户端进行学习,“现在很多学习类的客户端都做得不错,特别是英语方面的,跟读和反馈的功能很好,孩子也比较感兴趣,辅导效果是家长达不到的。”他说道。

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