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广州市荔湾区五眼桥小学:守住疫情的后方,我们在家,在教,在学
来源: 未来网  2020-02-26 11:41:01  www.k618.cn
内容提要:广州市荔湾区五眼桥小学的老师们克服了在家办“学堂”的种种困难,在家,在教,在学,同心协力,呈现出了彰显学校特色的空中课堂。

2020年的春天,猝不及防地以特殊的打开方式拉开了序幕。我们感受到病毒的威胁,生命的渺小。然而,任何的困难都不能阻碍这我们前进的步伐。荔湾区五眼桥小学的全体师生,面对着突如其来的疫情,积极应对,转战线上学习,继续坚守教育阵地。这个二月,老师们克服了在家办“学堂”的种种困难,在家,在教,在学,同心协力,呈现出了彰显学校特色的空中课堂。


一、不一样的挑战,一样的全力以赴


自从收到线上教学的消息后,学校上下一心,全力以赴打好“线上学习”教学与技术攻坚战。

 

 
 
 
 
 
 
 
 

老师们在家认真备课,攻克线上学习技术难关。



 

1、行政带动,形成管理闭环。


    虽然各级教育部门已提出线上学习的要求,但线上学习以什么方式开展,线上学习的内容如何确定,如何保障线上学习的顺利进行,这一项项工作如何落实,还得为老师们想在前,做在先。为此,学校行政班子多次召开线上会议,讨论具体实施的问题,确定科任老师全线参与,以党员教师、骨干教师带头走,年轻教师并肩走,信息技术能力不强的教师跟着走为行动纲领,两天内落实各年级的课程。教师对线上教学缺乏思想和技术的储备,林广慧校长与教学主抓行政钟尚健副主任共同研讨,确定以一课五环为教学基本模式,提出了1+N的备课理念,为教师教学实施减负。林校长多次在Q群上为线上教学作动员,并身先士卒,上好了开学第一课。各行政下科下级落实管理,在最短的时间内形成管理闭环。辛建明副校长积极参与级组的技术研讨,曾仪主任在数学科备课研讨中提供指导,谢伟成主任、梁凯环主任、梁景洪老师、郜丹婷老师时刻关注各年级群的学习情况,发现问题,及时反馈。

 
 
 
 

行政班子多次召开电话会议,共同研讨线上学习的具体实施问题。




 
 
 
 

教导处陆续发出工作方案、教学建议等四个指引性文件,为教师线上教学实施释疑解惑支招。




 
 
 
 

林广慧校长身先士卒,上疫情防控专题培训开学第一课。




2、协同备课,攻克教学设计关


在学校公布线上学习课程实施方案后,学校一天内形成了三级二组备课团队。学科团队以下科行政-科组长-教师;年级群以下级行政-级长-级组教师分别搭建了研讨团队。老师们从教学内容的确定和教学环节设计,讲授、讨论、作业等技术辅助手段各方面来展开研讨。数学科组经过研讨,进一步规范了应用的甄选标准。三年级组老师通过试用视频软件探索直播课堂的可行性。二年级组老师提前组织家长及学生进行学前培训明确了线上学习的纪律,训练了讨论互动环节的操作要领。

 
 
 
 

曾仪主任综合数学课研讨成果分享到学校群中。




 
 
 
 

二年级组老师试课后在群内继续讨论,分享试课心得。





 

3、分享互助,攻克信息技术关。


线上学习是新鲜事物,教师都没有经过培训,信息技术的应用是最大的拦路虎。冼美仪老师、庄智君老师充分发挥自己的信息技术特长,主动分享了希沃知识胶囊,QQ作业等应用的操作方法,为老师们解惑答疑。

 
 
 
 

冼美仪老师向老师们分享希沃知识胶囊的制作方法。



  曾丽婷老师经常分享自己搜集到的资源,大大丰富了语文老师的备课资源。何燕琼老师主动承担了三年级的数学授课任务,使跨级上课的老师可以更专心地完成二年级的教学任务。

 

 
 
 
 

 

 

在面对线上教学的挑战中,老教师的认真、不畏困难,也为年轻的教师上了生动的一课。朱晓萍老师刚接触到上课时觉得无从下手,一贯的认真的她在遇到线上教学的新形式要求下显得特别焦虑。但是她并没有裹足不前,而是精心设计教学内容,制作PPT,请陈月霞老师在帮忙录制微课。而陈月霞老师也急他人之所急,马上赶制了微课,使朱老师出色地完成了线上教学的“首秀”。

 
 
 
 

 

 

这个学期是陈丽容老师教学生涯中最后一个学期,尽管信息技术能力不强、眼睛老花,但是她仍尽心尽责,不懂的问年轻教师,做不到的托其他老师帮忙,努力跟上节奏,扎扎实实上好每一节课,她乐观地表示线上教学难,她会边学边教!

 
 
 
 


二、一样的任务,不一样的呈现


线上教学突出了五育并举,设置了语文、数学、英语、艺术创作、综合实践等、全科大阅读等课程,以QQ+umu两种平台作为授课的工具。授课的科目与往常大致一样,可我们却采用了更丰富多元的方式来呈现。在umu平台上设置了《面对新型冠状病毒肺炎,我们这样做》的德育课程,分别从防护篇、抗疫篇、家庭篇、开学篇四个方面,通过丰富的线上资源介绍防疫知识、抗议英雄事迹等内容,鼓励学生在家练习武术,锻炼身体。

 
 
 
 

为了增强学生的防疫意识,学校特意设置了《面对新冠肺炎病毒,我们这样做》的德育课程。




 

老师们的课堂同样精彩:陈大捷以疫情为主题,结合学校版画特色指导学生进行创作,简洁的微课,潇洒的书写给学生生动再现美术课堂的魅力。

 

  体育科老师运用微视频进行动作示范,简单直观。陈伟城老师录制咏春操视频带领学生进行每天半小时的武术锻炼,有趣的吹纸游戏是激发了学生练习肺活量的兴趣。

 

 

 
 
 
 

艺术创作和武术课程彰显了校本特色。 

陈伟城老师录制武术刀示范。



 

梁远平、梁丽容老师注意及时反馈学生的作业,及时汇总,激励班际之间的比拼。

 
 
 
 

梁丽容老师用班际学习比拼,激发线上学习积极性。



 
 
 
 

梁远平老师跟学生分享自己最喜欢的英文歌,寓学习于娱乐中。


 


三、不一样的团队,一样的收获


一周的教学转瞬而过,五眼桥小学的全体老师把家作为坚守教学的新战线,再次用不挠的韧性,执着的钻劲,不甘落后的拼劲,迎接了一场前所未有的挑战。在不同的科组、不同年级的团队中各展所长,又团结互助,使自己搜索信息、融合资源等信息技术能力得到了提高。而老师们守责担责尽责的精神同样感染了家长和学生。学生积极参与各科的学习,umu的课程满意度为4.79。家长为老师的辛勤付出纷纷点赞,有的家长主动整理老师线上的学习内容制作成美篇,巩固孩子的学习效果。

 

 
 
 
 

学生对武术的作业兴趣浓厚,在家里面练习,家长在微信中纷纷点赞。



学生在家中带领家人一起进行武术锻炼。



 
 
 
 

学生积极参与学习,认真完成各科的作业。



 
 
 
 

家长把线上学习内容做成美篇,便于学生复习巩固,家校合力将线上学习的效能最大化。



 
 
 
 

五小的全体师生加油,向前冲! 

 

没有一个寒冬不会过去,没有一个暖春不会将到来。这一切,是五眼桥小学全体师生难忘的经历,我们将永远记住2020年二月,我们在家,在教,在学,守住疫情的后方。我们必将之化成成长的养分和能量,蓄势花开!

【编辑:震宁】