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中国创客教育将走向何方
来源: 咔嗒爸爸  2017-07-12 16:52:00   www.k618.cn
内容提要:著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道:教育的本质意味着一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道:教育的本质意味着一棵树摇动一棵树,一朵云推动一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

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教育的实质在于”引导”,“教”是方式,“育”是目的:通过“教”达到“育人“的目的。教育不是单纯的文化传递,不是为了提高分数而存在,更不是谋取财富的工具,而是引导孩子去丰富自我、提升自我、完善自我的载体。因此教育注定是一个持续的、长期的,随着社会的发展而不断更新和发展的过程。

创客教育的实质

创客教育实质是创新教育,是素质教育,着眼于在实践中培养学生的创新精神和解决问题的能力,是为了解决中小学教育体制中创新能力培养不足等问题而出现的。

创客教育不是单纯的小实验、机器人制作,或是3D打印机的使用,也不是脱离了传统的知识教育而存在。创客教育贯穿于各门学科之中,引导学生将所学知识融会贯通,并加以运用,在解决现实问题的过程中,提升他们的综合素质:善于思考、注重合作、勤于探索、大胆开拓、想象丰富等等。

创客教育与STEAM教育的区别是造物,STEAM教育侧重的是多学科融合的教育的过程,创客教育强调的是结果,可能创造的过程更广泛。

卢梭在其名著《爱弥儿》中写道:什么是最好的教育?最好的教育就是无所作为的教育,学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这才是天底下最好的教育。

如此,创客教育是也!

教育的模式

教育的模式有学校教育、社会教育和家庭教育。

创客教育出现以前,教育仿佛仅仅是学校的职责、老师的工作。家长把孩子送进学校,“交给”了老师,似乎就完成了交接。随着人们综合素质的提高和科技的发展,教育的模式不再狭隘,人们意识到家庭教育对孩子的影响往往更加有效而深远,学校教育不是万能教育,它难以支撑多学科、多技能、多方面的孩子成长的需求,于是教育逐步向家庭教育倾斜。

事实上,知识的领域太过于浩瀚,接受教育不应该是孩子的专属,所有人,不论年龄、职业、学历,都应该通过学习延伸自己的认知边界、舒展我们的灵魂。

全民学习、终身教育,正是一个社会高度文明的体现。

创客教育将成为一种常态

自2014年李克强总理提出“大众创业  万众创新”的号召以来,创新教育受到了社会各界更加广泛的关注和重视。 

2017年2月,教育部制定的新课标中,将技术与工程加入了课程体系,旨在广泛推广创客教育。教育制度也在变革,重要表征为高考制度的改革,并因此为目的,引发一系列素质教育的变革和创客教育的崛起。

从创客教育涉及领域看,包含了写作表达、科学发现、信息技术、工程改造、文化传播等多个方面,学生在无形中领悟道理、深化知识,这无疑是一种更加高效且有趣的教学体验;并将很快在全国范围内推广开来。

创客教育不是给学生”鱼“,而是教给他们”渔“;引导孩子们去发现、去思考、去探索,启发他们的智慧,激发他们的创造力,遵循学生的个性,让他们勇敢地去创造世界!

【编辑:】
  • 创客教育功能的核心功能定位创客教育之所以风靡教育领域,取决于其重要作用——面向教育系统内部,它有促进学生发展、推动教学改革的显性功能;放眼于社会及未来,它有孕育创新文化、改善生产生活质量,实现整个社会的全面、协调、可持续发展的隐性功能。
  • 在美国加利福尼亚州圣安娜市的鲍尔斯博物馆,人们身着传统服饰参与“中国文化日”活动。
  • 教育是民生之本。5年来,围绕“努力让每个孩子享有受教育的机会,努力让13亿人民享有更好更公平的教育”的庄严承诺,我国精准聚焦贫困地区的每一所学校、每一名教师、每一个孩子,启动实施教育扶贫全覆盖行动,贫困地区的孩子们上学更容易了。